ITEQ
Índice Territorial de Educação e Qualificação
Corresponde à média simples dos três índices (Envolvimento Educativo, Sucesso Escolar e Qualificação Superior dos Trabalhadores), de 0 a 100, e posição do território entre os do mesmo nível (municípios, CIM ou regiões). Cada um dos três índices pesa um terço no ITEQ.
Fonte: Quadros de Pessoal (GEP/MTSSS, INE), DGEEC, Brighter Future, EDUSTAT. Cálculos próprios.
Índice Territorial de Educação e Qualificação
Corresponde à média simples dos três índices (Envolvimento Educativo, Sucesso Escolar e Qualificação Superior dos Trabalhadores), de 0 a 100, e posição do território entre os do mesmo nível (municípios, CIM ou regiões). Cada um dos três índices pesa um terço no ITEQ.
Fonte: Quadros de Pessoal (GEP/MTSSS, INE), DGEEC, Brighter Future, EDUSTAT. Cálculos próprios.
Índice Territorial de Educação e Qualificação
63 / 100
222.º de 278 municípios
Índices
De 0 a 100
89 / 100
Índice de Envolvimento Educativo
Índice de Envolvimento Educativo
Mede a participação de crianças e jovens no ensino. É a média ponderada da taxa real de escolarização no pré-escolar (20%), no ensino básico (40%) e no ensino secundário (40%), nos três últimos anos letivos (médias móveis).
Fonte: DGEEC, EDUSTAT. Cálculos próprios.
87 / 100
Índice de Sucesso Escolar
Índice de Sucesso Escolar
Mede a percentagem de alunos que concluem o ano ou transitam para o seguinte. É a média ponderada da taxa de conclusão/transição no ensino básico (40%) e no ensino secundário (60%), nos três últimos anos letivos (médias móveis).
Fonte: DGEEC, EDUSTAT. Cálculos próprios.
13 / 100
Índice de Qualificação Superior dos Trabalhadores
Índice de Qualificação Superior dos Trabalhadores
Percentagem de trabalhadores por conta de outrem no território que têm o ensino superior, nos três últimos anos (médias móveis). O território é o do local de trabalho, não o de residência. Em Portugal, o valor é de 23,5%.
Fonte: Quadros de Pessoal (GEP/MTSSS, INE), Brighter Future. Cálculos próprios.
Cor face aos territórios do mesmo nível no país Mais baixo Mais alto
Educação
Alunos matriculados
Alunos matriculados
Alunos matriculados no ensino não superior (educação pré-escolar, ensino básico, secundário e pós-secundário) no território em análise, no ano letivo de referência. Compara com o ano letivo anterior e com o Continente. A diferença face ao Continente é a diferença, em pontos percentuais, entre as duas variações anuais.
Fonte: DGEEC, EDUSTAT.
Alunos matriculados
Alunos matriculados no ensino não superior (educação pré-escolar, ensino básico, secundário e pós-secundário) no território em análise, no ano letivo de referência. Compara com o ano letivo anterior e com o Continente. A diferença face ao Continente é a diferença, em pontos percentuais, entre as duas variações anuais.
Fonte: DGEEC, EDUSTAT.
2024/2025
3 846
+0,5%
vs. 2023/2024
+0,3 p.p.
vs. Continente
Docentes
Docentes
Docentes em exercício no ensino não superior no território em análise, no ano letivo de referência, incluindo educação especial e formadores das escolas profissionais. Compara com o ano letivo anterior e com o Continente. A diferença face ao Continente é a diferença, em pontos percentuais, entre as duas variações anuais.
Fonte: DGEEC, EDUSTAT.
Docentes
Docentes em exercício no ensino não superior no território em análise, no ano letivo de referência, incluindo educação especial e formadores das escolas profissionais. Compara com o ano letivo anterior e com o Continente. A diferença face ao Continente é a diferença, em pontos percentuais, entre as duas variações anuais.
Fonte: DGEEC, EDUSTAT.
2024/2025
380
-3,1%
vs. 2023/2024
-3,9 p.p.
vs. Continente
Taxa de conclusão/transição (ensino básico)
Taxa de conclusão/transição (ensino básico)
Percentagem de alunos do ensino básico que transitam para o ano seguinte ou concluem o nível, no território em análise, no ano letivo de referência. Compara com o ano letivo anterior e com o Continente.
Fonte: DGEEC, EDUSTAT.
Taxa de conclusão/transição (ensino básico)
Percentagem de alunos do ensino básico que transitam para o ano seguinte ou concluem o nível, no território em análise, no ano letivo de referência. Compara com o ano letivo anterior e com o Continente.
Fonte: DGEEC, EDUSTAT.
2024/2025
94,0%
+2,5 p.p.
vs. 2023/2024
-2,5 p.p.
vs. Continente
Taxa de retenção e desistência (ensino secundário)
Taxa de retenção e desistência (ensino secundário)
Percentagem de alunos do ensino secundário que não transitam para o ano seguinte, por retenção ou desistência, no território em análise, no ano letivo de referência. Compara com o ano letivo anterior e com o Continente.
Fonte: DGEEC, EDUSTAT.
Taxa de retenção e desistência (ensino secundário)
Percentagem de alunos do ensino secundário que não transitam para o ano seguinte, por retenção ou desistência, no território em análise, no ano letivo de referência. Compara com o ano letivo anterior e com o Continente.
Fonte: DGEEC, EDUSTAT.
2024/2025
18,1%
+3,1 p.p.
vs. 2023/2024
+9,4 p.p.
vs. Continente
População e emprego
Desempregados inscritos no IEFP por 1000 residentes dos 15 aos 64 anos
Desempregados inscritos no IEFP por 1000 residentes dos 15 aos 64 anos
Número médio anual de desempregados inscritos no IEFP por cada 1000 residentes com 15 a 64 anos no território em análise, no ano de referência. Compara com o ano anterior e com o Continente (diferença absoluta entre os dois valores).
Fonte: IEFP, INE, através da plataforma PORDATA. Cálculos próprios.
Desempregados inscritos no IEFP por 1000 residentes dos 15 aos 64 anos
Número médio anual de desempregados inscritos no IEFP por cada 1000 residentes com 15 a 64 anos no território em análise, no ano de referência. Compara com o ano anterior e com o Continente (diferença absoluta entre os dois valores).
Fonte: IEFP, INE, através da plataforma PORDATA. Cálculos próprios.
2025
25,8
-4,1
vs. 2024
-17,0
vs. Continente
População residente
População residente
Estimativa anual da população residente no território em análise, no ano de referência. Compara com o ano anterior e com o Continente.
Fonte: INE.
População residente
Estimativa anual da população residente no território em análise, no ano de referência. Compara com o ano anterior e com o Continente.
Fonte: INE.
2025
33 006
-0,5%
vs. 2024
-0,8 p.p.
vs. Portugal
Salário médio
Salário médio
Salário médio mensal dos trabalhadores por conta de outrem em estabelecimentos do território em análise, no ano de referência. Compara com o ano anterior (valores reais, ajustados à inflação) e com Portugal (diferença relativa entre os dois salários).
Fonte: Quadros de Pessoal (GEP/MTSSS, INE), Brighter Future.
Salário médio
Salário médio mensal dos trabalhadores por conta de outrem em estabelecimentos do território em análise, no ano de referência. Compara com o ano anterior (valores reais, ajustados à inflação) e com Portugal (diferença relativa entre os dois salários).
Fonte: Quadros de Pessoal (GEP/MTSSS, INE), Brighter Future.
2024
1 164 €
+4,4%
vs. 2023
-22,0%
vs. Portugal
Trabalhadores por conta de outrem
Trabalhadores por conta de outrem
Número de trabalhadores por conta de outrem em estabelecimentos do território em análise, no ano de referência. Compara com o ano anterior e com Portugal.
Fonte: Quadros de Pessoal (GEP/MTSSS, INE), Brighter Future.
Trabalhadores por conta de outrem
Número de trabalhadores por conta de outrem em estabelecimentos do território em análise, no ano de referência. Compara com o ano anterior e com Portugal.
Fonte: Quadros de Pessoal (GEP/MTSSS, INE), Brighter Future.
2024
8 080
-3,1%
vs. 2023
-4,7 p.p.
vs. Portugal
Em síntese
Em 2024/2025, Tavira tinha 3 846 alunos matriculados (+0,5% face ao ano letivo anterior). A taxa de conclusão/transição do ensino básico foi de 94,0% (abaixo da média do Continente, 96,5%). A taxa de retenção e desistência no secundário foi de 18,1% (Continente: 8,7%). Em 2024, o salário médio dos trabalhadores por conta de outrem era de 1 164 € (Portugal: 1 493 €). No ITEQ ocupa o 222.º lugar entre 278 municípios.
Governação territorial
O município de Tavira integra as seguintes Estruturas de Governação Territorial:
CIM Algarve CCDR Algarve